可以说,教学永远是一门遗憾的艺术。不管你课前做如何充分的准备,不管你对课堂环节做如何缜密的设计,当真正在课堂上实施你的教学的时候,你总能发现事先没有想到的地方,有个时候突如其来的编外问题还会使你惊慌无措。是的,因为我们面对的是一个个有灵性的个体,他们思考问题的角度、方法不是以你的思维方式来出炉的,一些课堂瞬时的生成,往往都是我们在备课时无法意料的。作为一名有责任心的教师,这样的时候总会觉得是遗憾。其实,就像人生中月圆月缺都可以是美的意象,教学何尝不是如此呢?教学的遗憾可以让我们在反思中警醒、成熟,以致日趋完美。 其实历来提倡写教学反思,只是近几年对这方面的要求更高更严更细,甚至作为教学常规检查的必备项目,由此可见教学反思在教育教学中的重要意义。开始大部分教师把写教学反思当成是极其深奥的东西,觉得自己写不来。这其实是一种误解。至少我认为:教学反思就是把自己在教学实施过程中的所感所悟所得所失所憾记载下来,以便及时对自己的教学设计进行补充修改完善。特别是那些随课堂生成的个例,常常是我们在事先备课中无法预料的,如果我们平日里不积累的话,是很难让自己具备有智慧地处理课堂教育的灵感。再有多动笔写写,也是对自己的促进提高。
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